Учим ребёнка счёту

Обучение детей счету – сложный и многоэтапный процесс, требующий невероятного терпения и немало времени. Как и при любом изучении какой-либо дисциплины основным принципом улучшенного понимания и усвоения информации является повторение. Проходя одну и ту же порцию материала по второму-третьему разу ребенок лучше закрепляет выученное, но чтобы было что закреплять, нужно научить малыша осознавать и понимать каждую новую полученную информацию.

Понимание, а не механическое запоминание – вот верный путь к продуктивному знакомству с математикой. Некоторые родители избирают ошибочные способы обучения счету, приучая ребенка лишь бездумно запоминать, но не мыслить. Самое распространенное заблуждение – метод обучения счету на палочках и пальцах. Ведь при данной методике дошкольник практически не задействует память и логическое мышление. В эту же категорию относится обучения счета «по линейке», когда родитель предлагает отнять найти одну цифру на линейке, отнять от неё другую и проследить за результатом. Подобные варианты счета сродни использованию примитивного калькулятора и напрочь отбивают у малыша возможность самостоятельно задаваться вопросом счета, размышлять, запоминать.

Раз существуют ошибочные методы обучения счету, значит есть и действенные, полезные варианты. Первым правилом, которого стоит придерживаться при знакомстве ребенка с основами математики – доносить информацию в игровой форме. Необязательно покупать дорогостоящие электронные игрушки, чтобы привлечь внимание малыша к процессу, заинтересовывайте его ежедневно в повседневной жизни, приучая понимать, что весь мир состоит из предметов разного количества. Хорошей тренировкой памяти будет перечисление предметов, окружающих вас и ребенка. Общение о форме предметов, их качествах, выявление различий между ними развивает пространственное мышление ребенка, которое очень пригодится в следующем этапе – сопоставление цифр и количества предметов. Развивать пространственное мышление необходимо не только для обучения математики, но и для общего гармоничного развития малыша. Верным подспорьем в развитии пространственного мышления могут стать логические игрушки, головоломки, с помощью которых юный исследователь будет лучше разбираться в формах геометрических объектов. Работа в команде также способствует хорошим результатам в познании мира чисел. Взаимодействуя между собой, дети в коллективе гораздо быстрее учатся понимать цифры и считать, нежели делая это наедине с родителем.

Учим ребенка считать.jpg

Осмысление счета – еще один подводный камень, который нужно преодолеть на пути к успешному обучению математике. Чтобы дошкольник научился сопоставлять порядковые числа с количеством реальных предметов, можно предложить ему пересчитать несколько игрушек, называя вначале цифру, которой соответствует предмет. Например, «Вот первый сидит заяц, за ним второй медведь». Этот способ поможет маленькому исследователю ориентироваться в общем счете, и через время подобных упражнений он уже не будет путать, какое число идет следом за тройкой, а какое предшествует пятерке.

Важно сформировать у ребенка образы чисел. Это достигается представлением каждого числа в виде некоторого количества предметов. В качестве числового ряда от 1 до 10 можно предложить малышу представлять маленькие шарики, или зайчиков, как правило ребенок самостоятельно выберет предмет-мерило, с помощью которого будет проще осуществлять счет. Подобный способ действительно научит ребенка осознавать, что каждая цифра обозначает количество предметов, а не существует сама по себе в отдельности.

Обучившись счету от 1 до 10, можно штурмовать новую вершину в изучении математики, предлагая ребенку познакомиться с такими понятиями, как сложение и вычитание. Данный этап является более сложным и лучше осваивается детьми, работая в группах. Простые задания, типа «Сколько яблок осталось у Маши, если у неё 3 яблока забрал Петя?» позволяют детям разобраться в тонкостях сложения и вычитания.

Но чтобы пройти все эти этапы, приблизив детей к работе с более сложными математическими операциями, важно нарастить ту самую базу – воспитать понимание чисел, развить пространственное мышление, ни в коем случае не обучать малыша бездумно запоминать цифры. Ежедневные занятия счетом должны носить игровой характер – это могут быть песенки, считалочки, истории и шутки. Малыш научится считать и ориентироваться в мире чисел только при регулярных тренировках и при чутком контроле воспитателя, ведь очень важно, чтобы ошибки на самых ранних этапах не переходили на последующие уровни обучения.

И, наконец, максимальная доля успеха в изучении основ математики – умение пробудить и удержать внимания маленького ученика. Игры не должны быть однообразными и скучными, занятия не должны принимать форму настоящего школьного урока, иначе ребенок переутомится, и желание к дальнейшему обучению резко спадет. Занятия в группах, где проводятся игры соревновательного характера неплохо стимулируют ребенка к быстрому запоминанию полученных знаний. Подобные групповые тренинги ценны своей эффективностью – ведь за достаточно короткое время дети успевают принять и усвоить нужные знания, при этом не затрачивая через чур много усилий. Немаловажный фактор таких занятий – опытные педагоги, которые сумеют направить дошкольников на самостоятельную добычу необходимых навыков, разовьют желание мыслить.

Очень важно дозировать информацию, которую получает ученик, иначе переполнение информацией может привести к небольшому ступору в постижении математики. Осознание того, что математика – это вся окружающая жизнь также пробудит интерес к обучению счету у ребенка и избавит его от некоторого страха перед крупными числами и сложными математическими операциями в будущем. Ведь довольно часто многие родители, используя не корректные методики для обучения детей счету, не видят у них результатов и вешают на ребенка ярлык гуманитария, в то время как проблема кроется лишь в неправильном преподавании основ счета. В дошкольном возрасте при разумном подходе и интересной подаче информации, математика будет восприниматься не сложнее чтения или других дисциплин.

Оставить контакты для обратной связи:
*
 

Закрыть