Учим ребёнка письму

Активно развивающийся ребенок стремится познать мир со всех сторон, понять каждую грань, заглянуть за каждый угол. Детское любопытство, берущее начало от любознательности может пробудить у малыша ранний интерес не только к чтению, но и к письму. Однако многие родители задаются вопросом: несмотря на проявленное желание к обучению, стоит ли заставлять свое чадо планомерно трудиться над прописями до школы? Здесь мнения разделяются. Немалое количество семей считает откровенно лишним забивать детство дошкольнику данными навыками, мотивируя это тем фактом, что в школе и без того научат, так к чему гнать дитя за уроки, до того, как таковые начнутся аж на 10 лет подряд? Можно согласиться с этой точкой зрения, ведь зачастую строгий родитель в погоне за модными тенденциями и вправду пытается вылепить из своего детеныша самого настоящего вундеркинда.

У большинства без правильной подготовки выходит это более чем неумело, и в итоге выливается в действительно отнятое детство. Вот почему так важно, чтобы ранние этапы обучения чтению и письму основывались на некоей системе, и полностью согласовывались с желаниями самого маленького учащегося. Приступая к обучению письму, нельзя дать ребенку прописи и ждать, что через неделю он сможет стать гением каллиграфии. Многим взрослым не удается выработать аккуратный почерк всю сознательную жизнь, а чего можно ждать от маленькой неумелой ручки, которая впервые видит прописные буквы? Как и в обучении чтению и счету, важно понимать, что только поэтапное развитие навыков приведет к настоящему успеху. Но даже самая четко спланированная программа не даст достойных плодов без должного желания учащегося. Прежде всего, нужно понять, проявляет ли ребенок интерес к обучению письму, и если ответ положительный, то можно смело начинать знакомить дитя с основами письма. Если же вы чувствуете, что малыш не настроен на усердные занятия по выведению букв в тетрадке – не стоит давить на него, пытаясь начинать непосредственно с письма. Прежде чем постигать какой-либо навык, нужно провести некоторую подготовку. Дети хорошо воспринимают все в игровой форме, а значит нужно постараться превратить знакомство с ручкой и тетрадкой в увлекательную игру. Почаще давайте ребенку карандаш.
Учим ребенка писать 1.jpg Сначала он будет просто вертеть новый интересный предмет в руках, черкать невнятные закорючки на чем попало. Когда этот этап будет пройден, смело можно начинать заинтересовывать дошкольника непосредственно рисованием. Многие педагоги, занимающиеся с детьми дошкольного возраста, утверждают, что именно путь через рисование обеспечивает в будущем крепкую руку и ровный почерк. Не нужно пытаться заставить малыша вырисовывать сложные фигуры. Для начально тренировки мелкой моторики достаточно 15-ти минутных простых упражнений в день. Это может быть штриховка, закрашивание простых картинок. Очень важно, чтобы в этот момент карандаш или ручка правильно лежали в руке. Правильную постановку ручки/карандаша не так трудно выработать, сколько трудно поддерживать. Необходимо следить, чтобы юный ученик не халтурил. Первое правило, которое здесь стоит усвоить – ручка стоит держать максимально свободно, ни в коем случае не выгибая первый сустав указательного пальца. Упор руки во время письма будет приходиться на верхнюю фалангу мизинца.

Рекомендуемое расстояние между кончиком стержня и пальцем – 2см. После того, как ваше чадо приноровилось правильно держать ручку или другой пишущий предмет, можно переходить непосредственно к тренировкам, которые должны быть ежедневными. Придется привыкнуть к факту, что теперь каждый день у вас будет на час меньше свободного времени. Нужно также понимать, что бессистемная работа с ребенком может только ухудшить навыки письма, и создать проблемы в будущем. Еще один факт, которым не стоит пренебрегать – дети непоседливы. Любой родитель подтвердит, что даже самые отъявленные тихони начинают неслабо капризничать и отвлекаться, когда речь идет о регулярном обучении. Однако в то же время и самые буйные ученики начинают себя вести гораздо тише, находясь в группе таких же маленьких учащихся. В целом, групповые занятия гораздо быстрее помогут развить вашему малышу навык письма, благодаря своей увлекательности. Метод работы в группах в дошкольном возрасте довольно популярен, так как в процессе обучение проходит практически незаметно, параллельно с игрой и захватывающим общением. Плюсом таких тренингов становится тот факт, что, несмотря на кажущуюся беспечность, дети получают необходимые знания и навыки максимально удобными и доступными способами, при этом находясь под бдительным оком чутких преподавателей. Ребятам будет интересно вместе заниматься развитием мелкой моторики. Лепка из пластилина, собирание мозаики, совместные рисунки и поделки – это все пойдет на пользу маленьким детским ручкам. Особняком в обучении письму стоит знаменитая система Монтессори. Краткая суть системы сводится к тому, что ребенка стоит сначала познакомить с письменным вариантом букв, а потом уже с печатным. Вспомните, как часто многие детки начинают сначала неуверенно выводить именно печатные буквы, потому что именно их видят в книгах, на вывесках, повсюду. Однако, следуя логике Монтессори, именно прописные буквы должны первыми появиться в жизни дошкольника, а потом уже печатные. Знакомство с системой лучше проводить не в одиночку, так как некоторые нюансы объяснить детям самостоятельно будет нелегко.

Подводя итог, можно сказать, что обучение письму – это комплексный и очень увлекательный процесс, который требует существенных временных затрат. Любой навык в дошкольном возрасте лучше всего будет усваиваться через игровую форму, а работа в маленьких командах/группах не только ускорит процесс усвоения информации, но и принесет удовольствие детям. Не бойтесь начинать развивать вашего ребенка до похода в школу – правильный подход и чуткий контроль приведут к большим достижениям и обеспечат хорошее школьное будущее.

Оставить контакты для обратной связи:
*
 

Закрыть