Занятия с ребенком в клубе

Детские клубы раннего развития появились у нас совсем недавно. Согласно исследованиям в области детского развития и социологии, более полноценно оба эти процесса (развитие и социальная адаптация) проходят намного быстрее и качественнее если дети некоторое количество времени периодически находятся в кругу детей своего возраста, но разных социальных и воспитательных групп. Принципы таких клубов взяты из программы раннего развития Монтессори, которая подразумевает активную помощь взрослых в обретение детьми максимальной независимости и, как следствие, более быстрого развития и осознания себя, как личности. Высказывание для, непосвященных звучит несколько экстравагантно, однако результаты, которые демонстрирует данная программа ставит в тупик любых ее противников, которые требуют “оставить детям детство”. Справка. Противники раннего развития детей по программе Монтессори обвиняют ее последователей в том, что они забирают у детей детство как таковое, поскольку более социально ответственные дети получают больше заданий по дому и учебе, а также испытывают большие нагрузки на всевозможных курсах и семинарах. Даже контраргумент, заключающийся в том, что дети, достигшие определенных успехов по данной программе практически на порядок реже становятся жертвами несчастных случаев, различных посягательств, бытового и уличного травматизма и тому подобного, а также повзрослев не становятся на путь наркомании и алкоголизма и, как следствие, практически не попадают в тюрьмы и под следствие производит мало впечатление на противников метода клубного воспитания детей. Ответом на вопрос, заложенный в заглавии данного материала может стать небольшое сравнение, котором мы приведем ниже. Пример. Для большей наглядности объяснения, для примера был взят детский праздник – день рождения. Всем известно, что данный праздник семейный, однако наши люди сделали его лишним поводом собраться и выпить взрослым коллективом, полагая, что ребенку будет достаточно торта и подарков. Реальность. В общении только с родителями и родственниками ребенок перенимает манеру общения и рассуждения ограниченного количества людей. Не факт, что их мировоззрения достаточно для закрытия всех потребностей ребенка. Кроме того, некоторые базовые постулаты, принятые, как аксиома могут и вовсе быть неправильными. Пример. Если взять детский день рождения и сделать его по иностранному принципу, когда во главе “стола” именинник и приглашенные им друзья, а взрослые исполняют массовку и организовывают развлечения детям. В таком случае, каждый приносит с собой подарок и угощение, в результате даже самый скромный праздник оставляет у каждого из детей самые положительные впечатления и практически неисчерпаемый источник для последующего общения. Реальность. Приходя в детский клуб (языковой, по интересам или секцию) ребенок черпает от каждого из собравшихся толику его манер, моральных ограничений и так далее. Так или иначе, ребенку приходится самому принимать решения о том, подходящее ли для него то или иное решение. Кроме того, малыш знакомиться с новым для него видением мира, новыми хобби, различными взглядами на привычные предметы и явлений, ну и получает множество знаний, о которых в его семье могли и вовсе не догадываться. Надеемся, что приведенный пример наиболее ярко иллюстрирует необходимость и правильность уделения детского времени для посещения детских клубов и разностороннего развития для каждой семьи.

Оставить контакты для обратной связи:
*
 

Закрыть