Познаем мир с Лего

Для детей нашего поколения конструктор Лего был недосягаемой мечтой. В то время производство его было налажено только в США, а о выходе новых серий мы узнавали из телевизионной рекламы и по рассказам более зажиточных детей. В соседнем дворе жил мальчик, отец которого был капитаном дальнего плавания и из каждого рейса привозил все последние наборы. Для исследования мира Лего у него было отдельная комната, полностью занятая собранными и разобранными конструкторами. Только некоторым из нас удалось поиграть там или попросить на несколько дней один из наборов и закрывшись в комнате погрузиться в игрушечный мир. Сегодня доступность конструкторов Лего значительно выше и стоят они на порядок дешевле, хотя производство также стало менее качественным. Однако для того, чтобы обеспечить детям предварительное знакомство с окружающим миром таких конструкторов вполне достаточно. Стоит отметить, что нынешние вариации на тему Лего менее красочные и лаконичные, но радости детям несут никак не меньше. В последнее время использование конструкторов подобных лего стало активно использоваться медицинским миром для улучшения ассоциативного мышления, развития мелкой моторики рук, для улучшения мозгового кровообращения и стимулирования творческих центров малыша. Творческое развитие при работе с конструктором лего идет значительно активнее, причем особой разницы между полом ребенка не существует. При этом, играет роль возрастная группа, в которой производятся занятия с конструированием из разрозненных частей. Для самых маленьких – это абстрактные фигурки и некое подобие более узнаваемых предметов, чаще всего из домашнего или садовского обихода. При этом малышей просят рассказать о том, что же они сделали, что также позитивно влияет на мыслительный процесс. Для более взрослых детей дошкольного возраста объектами работы становятся увиденные по телевизору или в компьютере автомобили, супергерои, роботы и все, что могло бы произвести впечатление на 5 – 6 летнего малыша. При этом в процессе коллективного собирания конструктора идут очень активные дебаты обо всем что, касается цвета и образа, а иногда и до драк доходит, когда нужных деталек оказывается сосем мало. В школе, до 5-6 класса, развитие мышления у детей происходит более сложным способом. Так им выдается полный набор разобранного конструктора, и предлагается собрать по готовому образцу на время, или отбирается часть деталек. В таком случае дети должны понять, что их специально ввели в заблуждение, это приучает их доверять собственному мнению, а не полагаться на стороннее. В городах, где активно развивается внешкольное образование устраиваются целые соревнования между кружками умельцев, которые показывают уровень подготовки своих воспитанников в скоростной сборке Лего или же в уровне соответствия представленному на несколько минут для обозрения оригинальному объемному объекту. Для родителей, которые хотят всестороннего развития малыша стоит задуматься о покупке некоторых, наиболее удачных наборов конструкторов за долго до того, как малышу они пригодятся. Так они не могут ему надоесть по достижении положенного для их использования возраста, а совмещенные вместе позволят создавать удивительные шедевры и помогать в развитии ассоциативного мышления и креативности.

Запишитесь на пробное занятие
*
 

Закрыть